Szkolne Muzeum Gwizdka w Gwizdałach

We wsi Gwizdały położonej na terenie gminy powstało Szkolne Muzeum Gwizdka, które jako jedyne tego typu przedsięwzięcie w kraju , swoją nietypowością przyciąga coraz liczniejsze grupy turystyczne. Jest to ciekawa forma promocji nie tylko miejscowej szkoły, ale również całej gminy oraz, co jest warte uwagi, istotnie przyczynia się do budowania tożsamości lokalnej społeczności z zamieszkałym przez nią terenem.

Rozwiązania nowatorskie
Szkolne Muzeum Gwizdka w Gwizdałach powstało 26 maja 1999 roku z inicjatywy dyrektora szkoły pani Ireny Buczyńskiej i warszawskiego lekarza radiologa pana Witolda Tchórzewskiego, który posiadał w swojej kilkutysięcznej kolekcji zabawek 53 gwizdki. Zostały one przekazane na rzecz muzeum. Na dzień dzisiejszy ekspozycja liczy już ponad 6000 gwizdków. Są wśród nich gwizdki czajnikowe, odpustowe zwierzaki z gliny, zabawki, gwizdki sportowe, flety, okaryny, wierzbowe piszczałki. Są też gwizdawki z lokomotyw spalinowych, a najstarszym eksponatem jest ludowa ligawka. Gwizdki przysyłają zainteresowani tą inicjatywą ludzie z obszaru całej Polski. W planach zakłada się, że każdy taki gwizdek powinien mieć swoją historię obfitującą w anegdoty. To z kolei może być podstawą do opracowań literackich. Z drugiej strony w muzeum powinny się znaleźć również nagrania gwizdów i świstów oraz odgłosów je przypominających. Zakłada się, że może to stanowić archiwum dla kompozytorów i realizatorów muzycznych. W dziale foto zostaną umieszczone zdjęcia gwiżdżących sławnych osób, w dziale audio ich nagrania. Należy podkreślić, że w całym przedsięwzięciu aktywnie uczestniczą nie tylko uczniowie i pedagodzy, ale również pozostali mieszkańcy Gwizdał.. Kolegialnym kustoszem muzeum jest szkolny samorząd. Jak podkreślają pomysłodawcy inicjatywy muzeum z prawdziwego zdarzenia to nie tylko filcowe kapcie, gabloty i eksponaty. To także placówka naukowo – badawcza i takim ma się stać w przyszłości muzeum w Gwizdałach. Pierwsze prace dotyczące genealogii nazwy wioski, sporządzone przez uczniów miejscowej szkoły przedstawiono już w dniu otwarcia muzeum. Cała inicjatywa przyniosła Gwizdałom rozgłos i to nie tylko w powiecie.

Efekty
Szkolne Muzeum Gwizdka poprzez swoją działalność aktywnie kształtuje wizerunek wsi w świadomości jej mieszkańców oraz odwiedzających ją turystów. Pomysł ten promuje również ciekawe inicjatywy, rozbudzając w mieszkańcach gminy przedsiębiorczość, o czym świadczy ich wielka pasja, wysiłek i zaangażowanie się w sprawy dotyczące muzeum. W ramach działalności muzeum rozegrały się I Mistrzostwa Polski w gwizdaniu bez gwizdka, w których uczestniczyli uczniowie wszystkich klas, część grona pedagogicznego, a także zaproszeni goście. Zawody przyciągnęły turystów, którzy skorzystali z usług funkcjonującego od niedawna schroniska młodzieżowego, które notabene szczyci się serwowaniem ekologicznych posiłków. Burmistrz gminy Łochów zapowiedział już, że najzupełniej poważnie chce wpisać mistrzostwa do kalendarza imprez sportowych gminy, co oznacza, że pomysł został przyjęty i zaakceptowany również przez włodarzy gminy i może się stać pierwszym krokiem w stronę nawiązania bliższej współpracy między samorządem gminy a powstałym muzeum. Poza tym, zaprezentowana inicjatywa doprowadziła do powstania kolejnego ciekawego pomysłu, w myśl którego Rada Sołecka Gwizdał po zapoznaniu się z wnioskami mieszkańców nadała pierwsze w historii tytuły Honorowego Obywatela Gwizdał. To zaszczytne miano otrzymał m.in. pomysłodawca Szkolnego Muzeum Gwizdków pan Witold Tchórzewski.

Podsumowanie
Szkolne Muzeum Gwizdka promuje ciekawe inicjatywy, rozbudzając w mieszkańcach gminy przedsiębiorczość i wolę działania na rzecz swojego miejsca zamieszkania. Muzeum poprzez swoją działalność aktywnie kształtuje wizerunek wsi w świadomości jej mieszkańców i stanowi swoistego rodzaju wizytówkę dla odwiedzających ją turystów. W opinii dyrektor szkoły w Gwizdałach, utworzenie muzeum jest równocześnie trafionym pomysłem na funkcjonowanie szkoły w biednym środowisku i odnalezienia się placówki oświatowej w dobie reformy oświaty oraz realizowanie jej założeń m.in. tworzenie własnej tożsamości.